本网讯（通讯员 欧亦非、朱祺媛、刘瑞希 摄影 王可依） 6月19日，我校学生教学信息员年度总结会议在望岳楼13楼修远厅圆满举行。会议由教学督导团专干汤友莲老师主持，会议围绕2024-2025学年度教学信息反馈与管理工作展开全面总结。

 

会上，首先由优秀学生教学信息员代表王可依同学和学生教学信息员管理委员会主席刘瑞希同学分别发言，他们结合自身的实际工作，对本学年度的工作亮点和不足进行了总结。

 

学生自由讨论环节，多名学生就四六级报名名额、图书馆自习室占位、校门口外卖摆放和安全等问题进行反馈，教学督导团刘霞团长及时做了答复，并且会后和图书馆、教务处、保卫处几个部门进行对接，共商解决问题方案。

会上，汤友莲老师从管理视角总结年度工作。她提到，本年度以“精准反馈、高效协同、质量提升”为导向，通过建立“动态积分制”考核体系、加强队伍建设、优化反馈机制，实现教学信息反馈与改进良性循环。但仍存在信息深度挖掘不足、反馈覆盖面有限等问题，下一年度将重点深化信息分析能力建设、扩大教学反馈的覆盖范围。

 

最后，刘霞团长总结发言。她指出，过去一年里，学生教学信息员团队在促进师生沟通和课堂教学质量发挥了重要桥梁作用，大家尽职尽责、创新形式、自我赋能，彰显了学生教学信息员的风采和力量，成绩显著。同时，针对学生教学信息反馈存在的四个“不足”，即：反馈覆盖面不全；反馈问题针对性不强；反馈表语言不简洁；个别同学责任意识不强。提出了今后要做到四个“加强”，即：要加强信息反馈的覆盖面；要加强问题反馈的针对性；要加强语言表述的准确度；要加强学生信息员的队伍建设。她强调，今后学校会提供多种教学反馈渠道，希望大家继续以“教学质量守护者”的姿态，聚焦同学们关心的热点问题，积极建言，共促教学质量发展。

本次会议通过全面总结与深入交流，为教学信息员工作明确了改进方向。未来，教学督导团将持续发挥学生教学信息员队伍的桥梁纽带作用，不断优化教学管理与服务，助力学校教育教学高质量发展。

据悉，会议期间，以教学督导团为主、学生教学信息员管理委员会协助，通过定性、定量评价，对2024-2025学年度所有学生教学信息员进行了考核评定，分优秀、良好、合格、不合格四个等级，并对本年度工作表现突出的学生教学信息员进行颁奖。

 

 

                                                                      

                                                                                                                       初审：汤友莲       终审：刘 霞