为有效提升我校课堂教学质量和水平，本学期，教学督导团积极创新工作思路，进一步发挥督导专家听评课的主体作用，加强督导专干巡课的辅助作用，推进学生教学信息员参与到教学质量监控工作中来。现将9-12周教学信息反馈情况通报如下：

一、情况通报

（一）优点

1.课前准备方面。大部分老师都能做到至少提前十分钟进教室做好上课前准备。例如：医学院的“5分钟候课制”一直坚持很好。

2.教学内容方面。紧扣教学重点，结合学科发展注意内容更新，融入思政教育，理论联系实际，PPT课件结构设计合理。

3.教学方法方面。多数教师教法灵活，能激发学生的学习兴趣，提高学生课堂的参与度。如：案例教学法、小组讨论法等。

4.组织教学方面。能强调课堂纪律要求，注重师生互动，注意课堂信息反馈，教学时间分配合理，有应变能力。

（二）不足

1.教学内容方面。有的老师课堂教学内容太浅或太难，前者容量不足，不能满足知识需求；后者学生跟不上进度，没有时间消化理解。还有的公共课程，存在进度不一致情况，如《马克思主义基本原理》这门课。

2.教学方法方面。有的新进老师教学方法单一，只顾自己讲，照本宣科，提不起学生学习兴趣；还有的实践课不太灵活，不太符合学生实际。

3.教学效果方面。有的老师教学目的不明确，如《大学语文》，一堂课仅有分角色朗读课文，没有分析讲解；有的教师不太管理课堂纪律，对学生打瞌睡、玩手机等现象熟视无睹。

4.教学场地方面。羽毛球室内教学场地有些少，力量房器材较少；有些课程上课教室安排不太合理，如经济管理学院下午5、6节课的《广告学》，教室在望岳楼50313，而7、8节的课《电子商务法》却在博学楼1512，课间10分钟来不及在上课之前赶到教室。

二、反馈跟进

    教学督导团将9-12周的教学信息具体内容反馈到各二级学院（部门）后，文学院、艺术学院、马克思主义学院（法学院）、理工农学院、经济管理学院、医学院、体育学院、通识教育学院等八个学院以及教务处、基建后勤处两部门均在一周内完成整改任务，并提出了相应的整改措施。