本网讯（通讯员 欧亦非、刘瑞希 摄影 朱祺媛） 2月26日，教学督导团为切实提升学生教学信息员反馈质量，在望岳楼50106教室组织召开了学生教学信息员工作会议，会议由教学督导团专干汤友莲老师主持。

首先，学生信息员代表骆学文同学结合自己的工作经验，从多个方面出发，分享了关于“教学信息反馈表”的基本要点。他说，我们要准确填写个人信息，做课堂细心观察者，记录教师教学各方面细节。观察学生出勤、纪律等情况并分析原因。填写时内容精简客观，既提优点也明指问题。他认为，担任信息员是成长与担当，也是参与推动学校教学质量提升的过程。

学生信息员管理委员会主席刘瑞希总结了上学期工作情况，指出教学信息委员会在老师们的正确引领下，积极开展工作。在组织架构上，各部门分工明确，在教学信息反馈方面，划分四象限实现精准对接，推行四步流程。同时优化反馈渠道，构建监测体系，保护学生隐私。但也存在问题，如部门间合作需加强，反馈表内容不规范、质量欠佳、重点偏移等。她指出，管理委员会未来将聚焦学生需求，提升服务，搭建平台，锻造骨干队伍。

教学督导团专干汤友莲老师从学生信息员的工作执行情况、存在问题以及改进措施三个方面出发，她指出，教学信息反馈工作采用学生信息员双周反馈制度，信息员积极收集信息，分类整理、分析筛选出重点问题，值得肯定。但目前仍存在信息员工作积极性参差不齐、反馈信息不够全面等状况。为解决这些问题，教学督导团完善学生信息员考核机制，加大培训力度，提升教学学生信息员反馈质量。

教学督导团刘霞团长肯定了信息员取得的成绩。她明确指出，教学信息员作为连接学校与师生的关键桥梁，是教学质量保障体系的重要一环，肩负收集并及时反馈学生教学意见的重任。对学生信息员在执行反馈任务时所存在的问题，要高度引起重视，并加以改进和提升工作能力。最后，她提出三个希望：第一，希望大家强化责任意识，做教学质量的“侦察兵”；第二，希望大家提升工作能力，做师生对话的“中间人”；第三，希望大家坚持实事求是，做教学改进的“参与者”。

                                                                                                   

                                  一审：刘瑞希   二审：汤友莲   三审：刘 霞